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悬梁刺股的点评:心中的蒲公英_蒲公英的生长过程

2019年10月19日 10:08 来源:悬梁刺股的点评

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  表情是人心灵的窗口。喜怒哀乐,都可以通过这个窗口看得清清楚楚。
  上个星期天,我经历了这样一件事:
  那天早上,我起床后,看见客厅拐角的凳子上,放着爸爸正在充电的剃须刀。这是爸爸在今年暑假刚买的,爸爸对它疼爱有加。本公子年方十七,正处在“思维爆炸”的年龄,所以身边许多事情都是本公子“研究”的对象。于是,我决定对爸爸的剃须刀略微“研究”一下。可是我拿到手刚一使劲,前面连接的塑料棒就被我弄断了。呀!这可怎么得了,爸爸知道以后肯定会非常生气,说不定会揍我的……
  我赶紧把剃须刀按原样放回,钻回自己房间听外面的动静,过了好一会儿,突然听爸爸叫起来:“哎呀,这怎么搞的,这……”后面却没动静了,这可不是爸爸的作风,但这样一来,我却更害怕了。
  过了一会儿吃饭了,我轻轻打开房门,慢慢地走到桌前。我用眼睛的余光瞟了刚才的拐角处,啊!剃须刀怎么还在那儿。爸爸也像没事似的,表情看不出异样,我很疑惑,难道是突然来了位神仙,帮爸爸把剃须刀换了?我匆匆吃完饭,又匆匆回到房间。心里想,这次爸爸也许不再追究了。我的心里也放松了些。
  过了许久我出去上厕所,我一开门,只见爸爸坐在客厅看报,剃须刀就放在面前。他见我开门,看了我一眼,又继续看报。我望着剃须刀,心突然跳得很快,我迅速地扫了一眼剃须刀,啊!它就像盯着战场上的敌人一样盯着我。我低下头,迅速回到房间。我的思绪很乱,做一道很普通的数学题都觉得无从下手。爸爸不寻常的表情时时浮现在眼前,他的眼神好像在等什么,又好像在批评我,我就像被他用表情的网紧紧地裹住一样,让我疼痛,让我无法呼吸,这太难受了。
  拼了,我决定向爸爸承认了,即使挨揍也是我应该承担的,我要对自己做的事负责。我打开门,爸爸如我所料,坐在那儿。我走到他面前说:“爸爸,这是我弄坏的。”这时爸爸的表情还和先前一样,只是微笑,不过目光中充满了肯定与欣慰。
  这时我才明白,爸爸只是换一种方式来教育我,他用他的表情让我明白了只有面对问题才能使问题变得简单,逃避只会使简单的问题变复杂。
  (指导老师:邢静赵同宇)


  成长就如一条长河,左岸是我无法忘却的快乐时光,右岸是我紧张的初中生涯,中间飞快流淌过的是我密密麻麻的烦恼。
  ——题记
  光着脚丫遍地疯跑的幼年已逝去,背着父母亲偷偷狂翻漫画的童年已逝去,迎来的是紧张的初中生活,我的烦恼也就悄然爬上心头。
  
  让我发愁的语文
  
  语文真是一门深奥的学科,我学习起来本就费劲,加上父亲又是我的语文老师,还时常逼我做课外阅读题,真是挠头。不必说那难背的文言律诗,也不必说那艰涩难懂的文章,单是每周一篇周记,我就无力抵抗了。每次作文时,我就好比那趴在窗户上的蚊蝇,前途光明,出路全无。每到星期五放学回家,我便低声叹息,唉,暗无天日的日子又来了。有人说,绞尽脑汁,全力以赴便可成功。我把脑汁绞尽了,力气用完了,却依然写不出来,真是“学习烧不尽,烦恼吹又生!”
  问君能有几多愁,恰似一江春水向东流!
  
  让我无奈的数学
  
  数学这门学科由老班当掌门,弟子不得不用功啊!可我天生就有数学恐惧症,要把它弄懂学透,简直比登天还难。特别是让从小就讨厌数学的我来解几何题,其结果可想而知。我的证明过程让老班目瞪口呆,时常被“K”得大包小包,再加上老爸时常与老班密谋,我的状况就更惨不忍睹。赵老师是一位异常严格的老师,“几何几何,想破脑壳”,这对于我来说,是大包加上小包啊,所以我无论多不情愿都得拿起笔,面对平角、直角,唉!
  无奈×无奈=无奈的二次方。
  
  让我头疼的地理
  
  “同学们,今天我们学习……”王老师开门见山,直入话题。他在台上讲得眉飞色舞,我在底下叫苦连天;他在台上讲得神采飞扬,我在底下愁眉苦脸;他在台上讲得手舞足蹈,我在底下摇头叹息。地理太抽象,对于缺乏空间想象力的我,好似雾里看花,糊涂又无趣。有的时候,他会问:“同学们,听懂了吗?”我会和同学们一起回答:“听懂了。”可那心中许多疑惑却依旧悬而未决。
  东经30°,南纬40°,是我头疼所在地。
  步入初中,烦恼逆流成河。但生活的船却不会因我们的叹息而停息,所以无论烦恼再多,我也要化解,以良好心态去面对每一天,直到它抵达心中的岸。
  
  点评:
  本文最具创意之处就是巧联妙引,灵活化用,在仿拟之中写出新意。文章标题与题记借郭敬明的文句推陈出新,新颖巧妙,抢人眼球。行文中又化用“野火烧不尽,春风吹又生”来写活烦恼之状,分外出彩。除此以外,行文中还引用了李煜《虞美人》中的佳句与生活俗语,写尽心中愁苦之多,并且还极具创意地运用数学平方公式与地理术语来尽显烦恼之态。正是因为小作者盘活积累,挥洒才情,才使文章处处闪耀着创新的光芒,读之情趣盎然,妙不可言。文章小标题以“发愁、无奈、头疼”等词,紧密照应文题,尽显烦恼情状,使得文章结构精巧,中心突出。尤其是文章的结尾“以良好心态去面对每一天,直到它抵达心中的岸”来总收全文,升华中心,更是为结尾抹上了最鲜亮的一笔。另外,本文的语言简洁明快,生动鲜活,幽默诙谐,使得文章越发生动形象,光彩照人!
  (指导老师:黄松海)
  
  点 评:本文最具创意之处就是巧联妙引,灵活化用,在仿拟之中写出新意。文章标题与题记借郭敬明的文句推陈出新,新颖巧妙,抢人眼球。行文中又化用“野火烧不尽,春风吹又生”来写活烦恼之状,分外出彩。除此以外,行文中还引用了李煜《虞美人》中的佳句与生活俗语,写尽心中愁苦之多,并且还极具创意地运用数学平方公式与地理术语来尽显烦恼之态。正是因为小作者盘活积累,挥洒才情,才使文章处处闪耀着创新的光芒,读之情趣盎然,妙不可言。文章小标题以“发愁、无奈、头疼”等词,紧密照应文题,尽显烦恼情状,使得文章结构精巧,中心突出。尤其是文章的结尾“以良好心态去面对每一天,直到它抵达心中的岸”来总收全文,升华中心,更是为结尾抹上了最鲜亮的一笔。另外,本文的语言简洁明快,生动鲜活,幽默诙谐,使得文章越发生动形象,光彩照人! (指导老师:黄松海)悬梁刺股的点评
  我问一位捕蛇者:为什么毒蛇比无毒的蛇售价更高呢?
  这除了毒蛇比无毒的蛇药用价值更高外,还有一个原因,那就是毒蛇更稀少,捕蛇者说。
  在蛇类,毒蛇是强者,它应该比无毒的蛇更有利于生存,为什么数量反而更少呢?我不解。
  捕蛇者告诉我,正因为毒蛇有“毒”这个强大的武器,所以才有恃无恐,处处攻击别人,侵害别人。同时也遭到了别人的反击、报复和捕杀。目前,毒蛇的数量越来越少,有的甚至到了濒临灭绝的边缘。
  
  素材运用:
  作恶看似伤害的是别人,其实反过来伤害的都是自己。
  话题拓展:一种启示


  生活中处处有语文,语文课无处没有,无时不在。
  ——题记
  放学前,语文老师给每个同学发了一个蒜头,要同学们回家栽到盆子里,每周观察一次蒜头的变化,一个月后,到班级汇报蒜头的成长情况。
  同学们都奇怪了,语文老师怎么不务正业,干起生物老师的行当了?但要我们动手实验,谁不愿意?于是全班同学各自回家悄悄忙开了。
  一个月后,同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了,因为他把蒜头放在瓶子里,瓶子里有水没有泥土,蒜头埋在水里,还盖上盖子,蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了,而且我栽的蒜头长得最好,嫩嫩的、绿绿的、直直的,自豪地从泥土中钻出来。失败的,心情沮丧;成功的,心情喜悦。但无论失败了,还是成功了,同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。
  老师问我们:“为什么这次大家写的文章都很成功?”
  我们各抒己见,贪玩的小王说:“我们没有交作文的压力。”
  好动的小明回答:“这是我们喜欢做的事。”
  我也争先恐后地答道:“写我们亲身经历的,当然会生动。”
  老师又紧跟着追问:“那么,我们过去经历过许多事,为什么写得却不生动呢?”
  语文科代表振振有词:“许多事我们虽然经历了,但没有留心,没有积累,所以我们虽有生活,但大脑里没有生活素材。”
  老师笑了:“对,这就是语文,它从我们身边悄无声息地走过,我们要学会留心观察,认真思考,真实记录,才会学好它。”此时,我才恍然大悟,老师让我们栽蒜头,原来是这个用意啊!
  
  点评:
  这篇考场佳作构思新颖独特。文章记叙了一次难忘的语文实践活动“观察蒜头的成长情况”,以小见大感悟了“语文即生活”的道理。运用题记别具匠心,题文相谐,十分贴切,篇末点题,浑然一个整体。没有华丽词句的堆砌,没有虚伪造作的矫情,考生用朴素的文字,淡淡地叙写着自己对语文的独特感受,却让我们的心深深地被打动,这是文章的又一亮点。
  (荐评老师:李传鹏刘丽)
悬梁刺股的点评
  经历过生活中许多不如意,心灰意冷时停下流转的目光,蓦然回首,看见自己所拥有的一记眼神、一抹笑容、一通电话,才明白,幸福就是这么简单。
  
  一记眼神
  
  初中正式上学的第一天,我就迟到了。怀着忐忑不安的心情进入教室,发现教室里坐满了人。我尴尬地站着,不知所措。就在这时,我的衣角被人轻轻一拉,她微笑地看着我,眼神里散发着阳光般的温暖,清澈明亮。她用手指了指身旁的椅子,我道了声“谢谢”,急忙坐下,侧过脸看着她的眼神,温柔如水,不知为什么,心里涌动着几许幸福之感,迟到的不安烟消云散,取而代之的是幸福的安心。
  
  一抹笑容
  
  忙碌了一天,捧着本子去五楼送作业,谁知刚到五楼,打开门,突然冲出一个人,被他一撞,本子全掉在地上,我几近绝望地蹲下身,整理着散落一地的本子,一边整理一边在心里骂着那个突然窜出来的人。那个人见状,赶忙蹲下身,帮我一起捡本子,一边捡一边说:“不好意思,不好意思。”很快,本子就整理好了,他捡起最后一本,放入我手中,一面带着歉意的微笑一面说:“真对不起。”一瞬间,刚才的愤怒烟消云散,刚准备说“没关系”时,他已经跑远了,唯有那微笑依旧刻入脑海中,幸福之感油然而生。
  一个电话
  
  兴港来了大风!我惊讶地看着新闻,心中的不安加深了许多。爸爸在兴港的船厂工作,那儿有那么多大型机械,万一倒了,爸爸会不会有危险,正当着急时,电话响了,那边传来爸爸令人心安的声音:“丫头,爸没事,机械都很好,大家把它们护好了,没倒。”“不,爸,机械什么的都无所谓,你没受伤吧?”“没,怎么可能呢!哈哈。”电话那头传来了爸爸爽朗的笑声,我心中悬着的那块名叫“不安”的石头终于落了地,幸福之感在心中绽放成花。
  幸福是细小的,幸福是平凡的,幸福就是这么简单,但足以温暖人心。
  (指导老师:朱光)

悬梁刺股的点评:钥匙


  记忆是一个奇妙的仓库,那些美好的库藏,可能是一个动人的故事,一张温和的笑脸,一幅优美的画,一个刻骨铭心的美妙瞬间,也可能是一种曾经拨动你心弦的声音。
  是的,我想起了一些奇妙的声音。那些声音早已离我远去,但我却无法忘记它们,有时,它们还会飘漾在我的梦中,使我恍惚又回到了童年时代。
  常常是在一些晴朗的下午,阳光透过窗玻璃的反照,在天花板上浮动。这时,窗外传来一阵悠扬的女声:“修牙刷,坏格牙刷修喂……”这样枯燥乏味的几句话,竟然被唱出了婉转迷离的旋律,这旋律,悠扬、高亢,跌宕起伏,带着一种幽远的亲切和温润,也蕴涵着些许忧伤和凄美,在曲折的弄堂里飘旋回荡,一声声扣动着我的心。这时,我正被大人强迫躺在床上睡午觉,窗外传来的这声音,仿佛是映照在天花板上的阳光的一部分,或者说是阳光演奏出的声音和旋律。在我童年的记忆中,午后的阳光,就有着这样的旋律。我的想象力很自然地被这美妙的声音煽动起来,我追随着这声音,走出弄堂,走出城市,走向田野,走到海边,走进树林,走到山上,走入云端……奇怪的是,在我的联想中,就是没有和修牙刷的行当连在一起的东西,只是一阵从一个遥远而陌生的地方传来的美妙音乐。我唯恐这音乐很快消失,便用心捕捉它们,捕捉它们的每一个音符,每一次回旋,每一声拖腔。当这声音如游丝一般在天边消失,我也不知不觉被它带入了云光斑斓的梦境。
  这声音和浮动的阳光一起,留在了我的心里,就像一支饱蘸着淡彩的毛笔,轻轻地抹过一张雪白的宣纸,在这白纸上,便出现了永远不会消除的彩晕。因为这些歌声,修牙刷这样乏味的活计,在我的想象中竟也有了抑扬顿挫的诗意。我常常想,能唱出如此奇妙动听的歌声的人,必定是一些很美丽的女人。我不止一次想象她们的形象:柳树—样的身姿,桃花一样的面容,清泉—样的目光,她们彩云一样播撒着仙乐飘飘而来,又彩云一样飘然而去……我从来没有把这声音想成吆喝或者叫卖,它们确实是歌,或者说是如歌的呼唤。然而见到她们后,我吃了—惊,她和我想象中的仙女完全是两回事。
  我不止一次观察过她们修理牙刷的过程,那是一种细巧的工作,用锥子在牙刷柄上刺出小洞,然后再穿入牙刷毛。她们的手很粗糙,然而非常灵活……
  有意思的是,这些长得不好看的村姑,并没有破坏我对她们的歌声的美好印象。记忆的宣纸上,依然是那团诗意盎然的彩晕。当我在午后的阳光中听到她们的呼喊时,依然会遐想联翩,走进我憧憬的乐园。
  那声音,早已远去,现在再也不会有人要修牙刷。我很奇怪,为什么我会一直清晰地记得它们。当我用文字来描绘这些声音时,它们仿佛正萦绕在我的耳畔。有时候,躺在床上,在将醒未醒之际,这样的声音仿佛会从遥远的地方飘来,使时光倒流数十年,把我一下子拽回到遥远的童年时代。
  在童年的记忆中,这样的优美歌声并不单—。那时,在街头巷尾到处有动听的呼喊,除了修牙刷的,还有箍桶的,配钥匙的,所有的手艺人,都会用如歌的旋律发出他们独特的呼喊。还有那些飘漾在暮色中的叫卖声,卖芝麻糊的,卖小馄饨的,卖炒白果和五香豆的,—个个唱得委婉百啭,带着—种甜美的辛酸,轻轻叩动着人心……
  
  素材运用:
  光阴像一个魔术师,在不知不觉间就改变了一切。蓦然回首,物是人非,繁华如梦,锦年如烟,平静时每一次深情遥望与畅想,都会引起人的阵阵甜蜜的怅惘。这篇文章是著名作家赵丽宏的一篇怀旧抒情散文。怀旧是释放感情的最佳方式,是一种对浪漫细腻的生活的怀念,是一种温馨幸福的感觉。童年时代修牙刷女人的婉转声音,像断线的珍珠散乱于作家记忆的尘埃里,溢满了浓浓的诗意,引发了作家美妙的遐想。“这声音和浮动的阳光一起,留在了我的心里,就像一枝饱蘸着淡彩的毛笔,轻轻地抹过一张雪白的宣纸,在这白纸上,便出现了永远不会消除的彩晕。”在这个世界上总会有一种美好静静地开放着,缭绕在我们心际,仿佛湖面上的波光倒影,在阳光下轻轻地晃动着,怡人心神,令人陶醉。不要去涂抹那份美丽,让我们细心地收藏它们,让美好定格成永恒。作者用诗般的语言,抒情的笔调,生动的细节,营造出一种至善至美的情境,传达出了内心深处的感觉。读这样情真意美的文章,不禁引起我们的深深共鸣。伴随着温馨唯美的画面,一种久违的幸福感在我们心底渐渐弥漫开来。
  (惠军明)
  话题拓展:光阴的故事 走过
悬梁刺股的点评
  表情是人心灵的窗口。喜怒哀乐,都可以通过这个窗口看得清清楚楚。
  上个星期天,我经历了这样一件事:
  那天早上,我起床后,看见客厅拐角的凳子上,放着爸爸正在充电的剃须刀。这是爸爸在今年暑假刚买的,爸爸对它疼爱有加。本公子年方十七,正处在“思维爆炸”的年龄,所以身边许多事情都是本公子“研究”的对象。于是,我决定对爸爸的剃须刀略微“研究”一下。可是我拿到手刚一使劲,前面连接的塑料棒就被我弄断了。呀!这可怎么得了,爸爸知道以后肯定会非常生气,说不定会揍我的……
  我赶紧把剃须刀按原样放回,钻回自己房间听外面的动静,过了好一会儿,突然听爸爸叫起来:“哎呀,这怎么搞的,这……”后面却没动静了,这可不是爸爸的作风,但这样一来,我却更害怕了。
  过了一会儿吃饭了,我轻轻打开房门,慢慢地走到桌前。我用眼睛的余光瞟了刚才的拐角处,啊!剃须刀怎么还在那儿。爸爸也像没事似的,表情看不出异样,我很疑惑,难道是突然来了位神仙,帮爸爸把剃须刀换了?我匆匆吃完饭,又匆匆回到房间。心里想,这次爸爸也许不再追究了。我的心里也放松了些。
  过了许久我出去上厕所,我一开门,只见爸爸坐在客厅看报,剃须刀就放在面前。他见我开门,看了我一眼,又继续看报。我望着剃须刀,心突然跳得很快,我迅速地扫了一眼剃须刀,啊!它就像盯着战场上的敌人一样盯着我。我低下头,迅速回到房间。我的思绪很乱,做一道很普通的数学题都觉得无从下手。爸爸不寻常的表情时时浮现在眼前,他的眼神好像在等什么,又好像在批评我,我就像被他用表情的网紧紧地裹住一样,让我疼痛,让我无法呼吸,这太难受了。
  拼了,我决定向爸爸承认了,即使挨揍也是我应该承担的,我要对自己做的事负责。我打开门,爸爸如我所料,坐在那儿。我走到他面前说:“爸爸,这是我弄坏的。”这时爸爸的表情还和先前一样,只是微笑,不过目光中充满了肯定与欣慰。
  这时我才明白,爸爸只是换一种方式来教育我,他用他的表情让我明白了只有面对问题才能使问题变得简单,逃避只会使简单的问题变复杂。
  (指导老师:邢静赵同宇)


  记忆是一个奇妙的仓库,那些美好的库藏,可能是一个动人的故事,一张温和的笑脸,一幅优美的画,一个刻骨铭心的美妙瞬间,也可能是一种曾经拨动你心弦的声音。
  是的,我想起了一些奇妙的声音。那些声音早已离我远去,但我却无法忘记它们,有时,它们还会飘漾在我的梦中,使我恍惚又回到了童年时代。
  常常是在一些晴朗的下午,阳光透过窗玻璃的反照,在天花板上浮动。这时,窗外传来一阵悠扬的女声:“修牙刷,坏格牙刷修喂……”这样枯燥乏味的几句话,竟然被唱出了婉转迷离的旋律,这旋律,悠扬、高亢,跌宕起伏,带着一种幽远的亲切和温润,也蕴涵着些许忧伤和凄美,在曲折的弄堂里飘旋回荡,一声声扣动着我的心。这时,我正被大人强迫躺在床上睡午觉,窗外传来的这声音,仿佛是映照在天花板上的阳光的一部分,或者说是阳光演奏出的声音和旋律。在我童年的记忆中,午后的阳光,就有着这样的旋律。我的想象力很自然地被这美妙的声音煽动起来,我追随着这声音,走出弄堂,走出城市,走向田野,走到海边,走进树林,走到山上,走入云端……奇怪的是,在我的联想中,就是没有和修牙刷的行当连在一起的东西,只是一阵从一个遥远而陌生的地方传来的美妙音乐。我唯恐这音乐很快消失,便用心捕捉它们,捕捉它们的每一个音符,每一次回旋,每一声拖腔。当这声音如游丝一般在天边消失,我也不知不觉被它带入了云光斑斓的梦境。
  这声音和浮动的阳光一起,留在了我的心里,就像一支饱蘸着淡彩的毛笔,轻轻地抹过一张雪白的宣纸,在这白纸上,便出现了永远不会消除的彩晕。因为这些歌声,修牙刷这样乏味的活计,在我的想象中竟也有了抑扬顿挫的诗意。我常常想,能唱出如此奇妙动听的歌声的人,必定是一些很美丽的女人。我不止一次想象她们的形象:柳树—样的身姿,桃花一样的面容,清泉—样的目光,她们彩云一样播撒着仙乐飘飘而来,又彩云一样飘然而去……我从来没有把这声音想成吆喝或者叫卖,它们确实是歌,或者说是如歌的呼唤。然而见到她们后,我吃了—惊,她和我想象中的仙女完全是两回事。
  我不止一次观察过她们修理牙刷的过程,那是一种细巧的工作,用锥子在牙刷柄上刺出小洞,然后再穿入牙刷毛。她们的手很粗糙,然而非常灵活……
  有意思的是,这些长得不好看的村姑,并没有破坏我对她们的歌声的美好印象。记忆的宣纸上,依然是那团诗意盎然的彩晕。当我在午后的阳光中听到她们的呼喊时,依然会遐想联翩,走进我憧憬的乐园。
  那声音,早已远去,现在再也不会有人要修牙刷。我很奇怪,为什么我会一直清晰地记得它们。当我用文字来描绘这些声音时,它们仿佛正萦绕在我的耳畔。有时候,躺在床上,在将醒未醒之际,这样的声音仿佛会从遥远的地方飘来,使时光倒流数十年,把我一下子拽回到遥远的童年时代。
  在童年的记忆中,这样的优美歌声并不单—。那时,在街头巷尾到处有动听的呼喊,除了修牙刷的,还有箍桶的,配钥匙的,所有的手艺人,都会用如歌的旋律发出他们独特的呼喊。还有那些飘漾在暮色中的叫卖声,卖芝麻糊的,卖小馄饨的,卖炒白果和五香豆的,—个个唱得委婉百啭,带着—种甜美的辛酸,轻轻叩动着人心……
  
  素材运用:
  光阴像一个魔术师,在不知不觉间就改变了一切。蓦然回首,物是人非,繁华如梦,锦年如烟,平静时每一次深情遥望与畅想,都会引起人的阵阵甜蜜的怅惘。这篇文章是著名作家赵丽宏的一篇怀旧抒情散文。怀旧是释放感情的最佳方式,是一种对浪漫细腻的生活的怀念,是一种温馨幸福的感觉。童年时代修牙刷女人的婉转声音,像断线的珍珠散乱于作家记忆的尘埃里,溢满了浓浓的诗意,引发了作家美妙的遐想。“这声音和浮动的阳光一起,留在了我的心里,就像一枝饱蘸着淡彩的毛笔,轻轻地抹过一张雪白的宣纸,在这白纸上,便出现了永远不会消除的彩晕。”在这个世界上总会有一种美好静静地开放着,缭绕在我们心际,仿佛湖面上的波光倒影,在阳光下轻轻地晃动着,怡人心神,令人陶醉。不要去涂抹那份美丽,让我们细心地收藏它们,让美好定格成永恒。作者用诗般的语言,抒情的笔调,生动的细节,营造出一种至善至美的情境,传达出了内心深处的感觉。读这样情真意美的文章,不禁引起我们的深深共鸣。伴随着温馨唯美的画面,一种久违的幸福感在我们心底渐渐弥漫开来。
  (惠军明)
  话题拓展:光阴的故事 走过
悬梁刺股的点评
  假如我是一个婴孩,我有不出生的权利。世界,你可曾听到我在羊水中的呐喊?
  如果我的父母还未成年,我不出生。你们自己还只是一个孩子,稚嫩的双肩能否负载另一个生命的重量?你们不可为了自己幼稚而冲动的短暂欢愉,而将我不负责任地坠入尚未做好准备的人间。
  如果我的父母只是萍水相逢,并未期待结成一个牢固的联盟,我不出生。你们的事,请你们自己协商解决,纵使万般无奈,苦果也要自己嚼咽。任何以为我的出生会让矛盾化解关系重铸的幻想,都会让局面更加紊乱。请不要把我当成一个肉质的筹码,要挟另一方走入婚姻。
  如果我的父母是为了权力和金钱走到一起,请不要让我出生。当权力像海水一样丧失,你们可以驾船远去,只有我孤零零地留在狰狞的礁石上飘零。对于这样的命运,我未出世已噤若寒蝉。当金钱因为种种原因不再闪光,你们可以回归贫困,但我需要最基本的生活条件。如果你们无法以自己的双手来保障我的生长,请不要让我出生。
  假如我的父母结合到一起没有法律的保障,我不出生。我并不是特别地看重那张纸,但连一张纸都不肯交给我的父母,你们叫我如何信任?也许你们有无数的理由,也许你们觉得这是时髦和流行,但我因为幼小和无助,只固执地遵循一个古老的信条——如果你们爱我,请给我一个完整而坚固的家。我希望我的父母有责任感和爱心,我希望有温暖的屋檐和干燥的床,我希望能看到家人如花的笑颜,我希望能触到父母丝绸般的嘴唇和柔软的手指。
  我的母亲,我郑重地向你宣告——我有权得到肥沃的子宫和充沛的乳汁。如果你因为自己的大意甚至放纵,已经在我出生之前,把原本属于我的土地,让器械和病毒的野火烧过,将农田荼毒到贫瘠和荒凉,我拒绝在此地生根发芽。如果我不得不吸吮从硅胶缝隙中流淌出的乳汁,我很可能要三思而后行。
  我的父亲,我严正地向你宣告——如果你有种种基因和遗传的病变,请你约束自己,不要存有任何侥幸和昏庸。你不应该有后裔,请自重和自爱。人类是一个恢宏整体,并非狭隘的传宗接代。如果你让我满身疾病地降临人间,那是你的愚蠢,更是我的悲凉。并非所有的出生都是幸福,也并非所有的隐藏都是怯懦。
  我的祖父祖母外祖父外祖母,我要亲切地向你们表白。我知道你们的希冀,我也知道血浓于水的传说。我不能因为你们昏花的老眼,就模糊自己人生的目标。我应该比你们更强,这需要更多的和谐更多的努力。不要把你们的种种未竟的幻想,五花八门地涂抹到我的出生计划书上。如果你们给予我太多不切实际的重压和溺爱,我情愿逃开你们这样的家庭。
  我的父母,如果你们已经对自己的婚姻不抱期望,请不要让我出生。不要把我当成黏合的胶水,修补你们旷日持久的裂痕。我不是白雪,无法覆盖你们情感的尸身。你们无权讳疾忌医,推诿自己的病况,而把康复的希望强加在一个无言的婴孩身上。那是你们的无能,更是你们的无良。
  我的父母,我并非不通情达理。你们也可能有失算和意外,我不要求永恒和十全十美。我不会嫌弃贫穷,只是不能容忍卑贱。我不会要求奢华,但需要最基本的生存条件。我渴望温暖,如果你们还在寒冷之中,就缓些让我受冻。我羡慕团圆,如果你们不曾走出分裂,就不要让我加入煎熬的大军。
  我的父母,请记住我的忠告:我的出生不是我的选择,而是你们的选择。当你们在代替另外一条性命做出如此庄严神圣不可逆反的决定的时候,你们可有足够的远见卓识?你们可有足够的勇气和坚忍?你们可有足够的智慧和真诚?你们可有足够的力量和襟怀?你们可有足够的博爱和慈悲?你们可有足够的尊崇和敬畏?
  如果你们有,我愿意走出混沌,久炼成丹,降为你们的儿女。如果你们未曾有,我愿意静静地等待,一如花蕊在等待开放。如果你们根本就无视我的呼声,以你们的强权胁迫我出生,那你们将受到天惩。那惩罚不是来自我——一个嗷嗷待哺的赤子,而是源自你们千疮百孔的身心。

悬梁刺股的点评:不辜负:不辜负丁立梅


  客观地说,高考满分作文确有其过人之处,其语言、结构、立意等都很值得那些待考的学子们借鉴,不然这些作文也不会从成千上万的作文中脱颖而出。可惜“经”虽是好“经”,却被某些学生给念歪了。有些学生把高考满分作文作为提高写作能力的不二法门、终南捷径,背诵之,模仿之,忙得不亦乐乎。
  面对高考满分作文,学生要读进去,更要跳出来,大胆走出高考满分作文的影子,以我手写我心。
  病征一:功利性太强,为走捷径,直接从高考作文中积累二手材料,造成素材陈旧,甚至出现张冠李戴的现象。
  对策:注入源头活水,积累新鲜素材。
  每次批改作文时,笔者总会发现不少对高考满分作文如数家珍的学生都奉行最简单的“拿来主义”,拙笨一点的原封不动拿来就用,高明点的也只是稍加改造,结果文章的选材千人—面,惊人地相似。李白、杜甫成了学生作文中的常客,屈原、王昭君是学生作文中的红人。而在这些历史人物中转圈的学生却又忘记了如何抒发真情实感,所以只好大段大段地堆砌材料,文采、情感平平,所以分数也就平平了。
  其实,前人朱熹很早就为我们指明了写作之路,“问渠那得清如许,为有源头活水来”。要想写出好文章,要想让自己的思想永远鲜活,就要多读书,读好书,为自己的写作引入源头活水。同学们一定要把阅读的重点放在对经典原著的品读上,这才是捷径中的捷径。否则,我们的写作会走入死胡同。
  病征二:单纯模仿一些新颖的作文形式,空有骨架,而无血肉。
  对策:选择恰当的作文形式,但形式要服务于内容。
  受一些媒体炒作的影响,调查报告、会议记录、实验报告、忏悔书、辩论稿、访谈录、病历诊断书等一些曾经在高考考场中帮考生夺得过满分的文体一再受到吹捧。仔细分析这些作文就会发现,它们之所以能得高分,除了有新颖的体裁,更有别致的构思、精巧的语言、深刻的立意。而某些模仿者却只见树木不见森林,单纯地、盲目地追求所谓的文体创新,一写作文就给人下诊断书,动不动就让两拨人搞辩论赛,立意平庸,语言苍白,不伦不类,着实让人哭笑不得。
  其实作文的创新是一个综合性的问题。一篇好的作文不仅要有新颖的形式,更要有优美的语言、独到的选材、深刻的主题。以四川省的一篇高考满分作文《患者吴诚信的诊断报告》为例,该文语言幽默诙谐,主题鲜明,分析深刻透彻、入木三分。文章本身已是一位亭亭玉立的美人,作者再给她搭配上时髦的、靓丽的外衣,夺得满分,自然是当之无愧的。
  平时的作文训练中,同学们应根据体裁、内容、情感的需要选择恰当的作文形式,做一名高明的搭配师,给不同“身段”、不同“身份”、不同“气质”的作文穿上不同的、得体的外衣。
  病征三:语言雷同化。
  对策:摆脱满分作文语言套数,创新语言,让美丽流淌于笔间。
  了解高中作文现状的人都知道作文难教,作文更难写。无奈之下,许多老师、家长让学生背高考满分作文。如此一来,作文中不可避免地出现了语言撞车现象。
  那篇名为“站在黄花岗陵园的门口”的古体长诗被评为2008年高考语文“最牛满分作文”。于是校园里就文言满天飞了,用文言写作也成了一种时尚。殊不知,没有深厚的文言功底却硬要写一篇之乎者也的文章是多么费力不讨好的事情,写成的只能是类似于蝙蝠的“怪胎”,既非“兽”,也非“禽”。
  文言方兴未艾,排比又以雷霆万钧之势席卷了高考考场,待考大军趋之若鹜,马上把排比“发扬光大”。翻开学生的作文,只见开头是排比句,中间是排比句,结尾还是排比句,排比成了学子们玩弄文字游戏的手段,同时也把阅卷老师压得喘不过气来。试想,排比如此泛滥,阅卷老师怎能不产生审美疲劳?
  齐白石曾教育学生说:“学我者生,似我者死。”作家王蒙说:“宁可创造出一粒沙,也不要套出一座山。套子是文学的大敌,死敌,有套子即无文学。”模仿是初学者必经的阶段,但我们不能把模仿当做终极目标,我们必须摆脱高考满分作文的语言套数,创新自己的语言。也许我们的语言很平淡,可是写出了我们的真情,它就是独一无二的。相信在排比泛滥、诗词乱飞、华丽词句充斥考卷的现状下,你会给阅卷老师带来一缕清风。
悬梁刺股的点评
  成长就如一条长河,左岸是我无法忘却的快乐时光,右岸是我紧张的初中生涯,中间飞快流淌过的是我密密麻麻的烦恼。
  ——题记
  光着脚丫遍地疯跑的幼年已逝去,背着父母亲偷偷狂翻漫画的童年已逝去,迎来的是紧张的初中生活,我的烦恼也就悄然爬上心头。
  
  让我发愁的语文
  
  语文真是一门深奥的学科,我学习起来本就费劲,加上父亲又是我的语文老师,还时常逼我做课外阅读题,真是挠头。不必说那难背的文言律诗,也不必说那艰涩难懂的文章,单是每周一篇周记,我就无力抵抗了。每次作文时,我就好比那趴在窗户上的蚊蝇,前途光明,出路全无。每到星期五放学回家,我便低声叹息,唉,暗无天日的日子又来了。有人说,绞尽脑汁,全力以赴便可成功。我把脑汁绞尽了,力气用完了,却依然写不出来,真是“学习烧不尽,烦恼吹又生!”
  问君能有几多愁,恰似一江春水向东流!
  
  让我无奈的数学
  
  数学这门学科由老班当掌门,弟子不得不用功啊!可我天生就有数学恐惧症,要把它弄懂学透,简直比登天还难。特别是让从小就讨厌数学的我来解几何题,其结果可想而知。我的证明过程让老班目瞪口呆,时常被“K”得大包小包,再加上老爸时常与老班密谋,我的状况就更惨不忍睹。赵老师是一位异常严格的老师,“几何几何,想破脑壳”,这对于我来说,是大包加上小包啊,所以我无论多不情愿都得拿起笔,面对平角、直角,唉!
  无奈×无奈=无奈的二次方。
  
  让我头疼的地理
  
  “同学们,今天我们学习……”王老师开门见山,直入话题。他在台上讲得眉飞色舞,我在底下叫苦连天;他在台上讲得神采飞扬,我在底下愁眉苦脸;他在台上讲得手舞足蹈,我在底下摇头叹息。地理太抽象,对于缺乏空间想象力的我,好似雾里看花,糊涂又无趣。有的时候,他会问:“同学们,听懂了吗?”我会和同学们一起回答:“听懂了。”可那心中许多疑惑却依旧悬而未决。
  东经30°,南纬40°,是我头疼所在地。
  步入初中,烦恼逆流成河。但生活的船却不会因我们的叹息而停息,所以无论烦恼再多,我也要化解,以良好心态去面对每一天,直到它抵达心中的岸。
  
  点评:
  本文最具创意之处就是巧联妙引,灵活化用,在仿拟之中写出新意。文章标题与题记借郭敬明的文句推陈出新,新颖巧妙,抢人眼球。行文中又化用“野火烧不尽,春风吹又生”来写活烦恼之状,分外出彩。除此以外,行文中还引用了李煜《虞美人》中的佳句与生活俗语,写尽心中愁苦之多,并且还极具创意地运用数学平方公式与地理术语来尽显烦恼之态。正是因为小作者盘活积累,挥洒才情,才使文章处处闪耀着创新的光芒,读之情趣盎然,妙不可言。文章小标题以“发愁、无奈、头疼”等词,紧密照应文题,尽显烦恼情状,使得文章结构精巧,中心突出。尤其是文章的结尾“以良好心态去面对每一天,直到它抵达心中的岸”来总收全文,升华中心,更是为结尾抹上了最鲜亮的一笔。另外,本文的语言简洁明快,生动鲜活,幽默诙谐,使得文章越发生动形象,光彩照人!
  (指导老师:黄松海)
  
  点 评:本文最具创意之处就是巧联妙引,灵活化用,在仿拟之中写出新意。文章标题与题记借郭敬明的文句推陈出新,新颖巧妙,抢人眼球。行文中又化用“野火烧不尽,春风吹又生”来写活烦恼之状,分外出彩。除此以外,行文中还引用了李煜《虞美人》中的佳句与生活俗语,写尽心中愁苦之多,并且还极具创意地运用数学平方公式与地理术语来尽显烦恼之态。正是因为小作者盘活积累,挥洒才情,才使文章处处闪耀着创新的光芒,读之情趣盎然,妙不可言。文章小标题以“发愁、无奈、头疼”等词,紧密照应文题,尽显烦恼情状,使得文章结构精巧,中心突出。尤其是文章的结尾“以良好心态去面对每一天,直到它抵达心中的岸”来总收全文,升华中心,更是为结尾抹上了最鲜亮的一笔。另外,本文的语言简洁明快,生动鲜活,幽默诙谐,使得文章越发生动形象,光彩照人! (指导老师:黄松海)

悬梁刺股的点评:心头的那抹歌声_中考满分作文600字大全


  一
  假如一个学人始终没有自己的怀疑和思考,没有自己的鉴赏和判断,而仅仅根据教科书所言行事,你能说他是个有文化的人吗?能吗?
  二
  自怀疑始,由信仰止。这几乎是一切文明的轨迹。我们甚至可以这样说:没有怀疑,就没有真相。
  真相面前,没有权威。
  三
  书,是人写的:人,又是最为狡猾的动物。
  在一个不敢直言、难见真相、说假话可以活得更好的环境中,不应该相信任何书籍的权威——有些很虚伪,有些很虚假,有些很荒谬,有些很无奈……
  四
  鉴赏力和判断力,才是智慧的真正体现。
  坚定的主见和公正的立场,独立的人格和自由的思想,更是不可或缺的品德。
  五
  文化如果丢掉了风骨,比蛮荒更可怕,比愚昧更恶心。
  中国画,大致可分为两种:文人画和匠人画。
  文人画,需要的是才华和风骨。
  匠人画,需要的是耐心和时间。
  君不见,到处都是画家村,全村老少无人不是画家,他们便是这种匠人画的临摹者。
  六
  书籍,也是此理。
  很多书,是匠人书,甚至有很多是奴才书。
  读书,读什么书,怎样读书?这——是个问题……
  选自《观察与思考》
  
  素材运用:
  并不是所有的思考都有价值,但没有思考,文明就会离我们远去,问题的关键,我们要有学识。
  话题拓展:问号人生 寻找生活

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